PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA "COMUNICAÇÃO & EXPRESSÃ0"

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Disciplina: Comunicação e Expressão	Professor: Rubenilson Pereira de Araujo
Carga Horária: 54 h.	Período: 1º
Semestre: 2º	Ano: 2011

1. Ementa da Disciplina

Leitura, criação de vínculos leitor/texto, através do conhecimento veiculado pelo texto escrito. Interpretação. O diálogo oralidade/escrita. Da fala para a escrita – atividades de retextualização. Produção escrita: parágrafo, resumo e paráfrase.

2. Contextualização/Justificativa da Importância da Disciplina Para a Formação do Acadêmico

· Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos nos gêneros acadêmicos;

· Reconhecer e se apropriar da estrutura de textos científicos como base para fundamentação teórica no curso acadêmico;

· Empregar os mecanismos linguísticos adequados para a produção de textos acadêmicos;

· Reconhecer as dimensões de poder, ideologia e valores socioculturais na linguagem discursiva.

3. Programa

1. Apresentação do Programa, compreendendo a proposta de trabalho da disciplina;

2. Reflexão sobre o ato da comunicação, mediado por palavras que veiculam ideologia e poder;

3. Comunicação e Expressão nas modalidades oral e escrita;

4. Comunicação e Expressão – A nossa Língua Portuguesa;

5. Comunicação e Expressão – Gêneros Textuais e Hipertexto;

6. Comunicação e Expressão Escrita – Particularidades lexicais e gramaticais (novas regras ortográficas);

7. Comunicação e Expressão escrita – Carta de apresentação acadêmica;

8. Comunicação e Expressão Oral – Argumentação e Contra argumentação (Leitura extraclasse do livro: “A arte de argumentar – gerenciando razão e emoção”, de Antônio Suarez Abreu); 

9. O que é leitura? – Atividades de produção, expressão e representação (“O mito da caverna” – Platão);

10. Comunicação e Expressão Oral: Seminário acadêmico (envolvendo temáticas pertinentes às áreas de Comunicação e de Engenharia Civil);

11. Comunicação e Expressão Oral: Leitura e compreensão (Leitura extraclasse do livro: “Ler e Dizer – compreensão e comunicação do texto escrito”, de Elie Bajard);

12. Uma visão geral sobre os meios de comunicação de massa: Rádio, Jornal Impresso, audiovisual e interativo;

13. Coesão e Coerência em tipos de texto e sequencias textual – descrição, narração e dissertação.

4.                    Metodologia/Cronograma de Aulas

Data	Título da Aula	Metodologia	Objetivo
03 de agosto	Apresentação do Programa	Expositiva/ Dialogada / Dinâmica de grupo	Conhecer a ementa da disciplina e a proposta de trabalho baseada no diário eletrônico do blog da turma intitulado “Engenharia's portfólio”, disponibilizado no seguinte endereço: http://engenhariaitpac20112.blogspot.com
10 de fevereiro	Reflexão sobre o ato da comunicação, mediado por palavras.	Expositiva / Dialogada mediante textos reflexivos	Compreender o ato da comunicação como inerente ao ser humano e a necessidade desta mediante o uso da fala entendida como diálogo
17 de agosto	Comunicação e Expressão nas modalidades oral e escrita	Expositiva/ dialogada em PowerPoint	Identificar os recursos expressivos nas comunicações oral e escrita
24 de agosto	Comunicação e Expressão – A nossa Língua Portuguesa	Exibição de vídeos, música e textos reflexivos.	Reconhecer as peculiaridades de nosso idioma e o seu caráter discursivo.
31 de agosto	Comunicação e Expressão – Gêneros Textuais e Hipertexto	Expositiva/ dialogada em PowerPoint	Adequar o gênero ao contexto comunicativo e utilizar favoravelmente os recursos das tecnologias da informação e comunicação
14 de setembro	Comunicação e Expressão Escrita – Particularidades lexicais e gramaticais (novas regras ortográficas);	Expositiva/ dialogada em PowerPoint	Conhecer e utilizar adequadamente as novas regras do acordo ortográfico do idioma português.
21 de setembro	Revisão de conteúdos e Avaliação escrita – N-1	Avaliação escrita individual	Identificar as aprendizagens obtidas
28 de setembro	Comunicação e Expressão escrita – Carta de apresentação acadêmica	Produção oral e escrita	Desenvolver habilidades oral e escrita, compreendendo as especificidades acadêmicas do gênero
19 de outubro	Comunicação e Expressão Oral – Argumentação e Contra argumentação	Leitura extraclasse e socialização em classe do livro: “A arte de argumentar – gerenciando razão e emoção”, de Antônio Suarez Abreu	Identificar na leitura extraclasse do livro “A arte de argumentar” as características da argumentação e contra argumentação
26 de outubro	O que é leitura?	Atividades de produção, expressão e representação (“O mito da caverna” - Platão – arquivos em PowerPoint e filme ilustrativo).	Conceber a leitura como ferramenta indispensável para o desenvolvimento sócio cognitivo-acadêmico
09 de novembro	Comunicação e Expressão Oral: Seminário acadêmico	Apresentação com simulação de seminários acadêmicos com temáticas pertinentes às áreas de comunicação e engenharia civil	Desenvolver a linguagem e expressão oral coerentemente ao meio acadêmico
16 de novembro	Comunicação e Expressão Oral: Leitura e compreensão	Atividades em grupo de socialização de leituras extraclasse do livro: “Ler e Dizer – compreensão e comunicação do texto escrito”, de Elie Bajard	Identificar no texto escrito as informações necessárias para compreensão e expressão de ideias
23 de novembro	Meios de comunicação de massa: Rádio, Jornal Impresso, audiovisual (Televisão) e interativo (internet)	Uso do Laboratório de Informática	Reconhecer as particularidades dos meios de comunicação de massa e sua contribuição para o meio sociocultural
30 de novembro	Coesão e Coerência em tipos de texto e sequencias textual – descrição, narração e dissertação.	Aula expositiva / dialogada	Identificar em textos diversificados mecanismos de coesão e coerência
			Verificar a aprendizagem obtida ao longo do curso
Data a combinar	Avaliação Escrita N-2	Avaliação individual

5. Avaliação

· Avaliação contínua: Atividades desenvolvidas extraclasse e na sala de aula com participação individual e coletiva dos acadêmicos na seguinte proposição:

1 – Produção escrita individual: Carta de apresentação pessoal/profissional (valor: 1,0 ponto);

2 – Avaliação Escrita N-1 individual (valor: 2,0);

3 – Avaliação Oral em grupo na socialização da leitura do livro: “A arte de argumentar – gerenciando razão e emoção”, de Antônio Suarez Abreu.  (valor: 2,0);

4 – Avaliação em duplas da leitura do livro: “Ler e Dizer – compreensão e comunicação do texto escrito”, de Elie Bajard  (valor: 2,0);

5 – Participação no acesso e alimentação do blog da turma (diário eletrônico); (valor: 1,0);

6 – Avaliação Escrita N-2 individual (valor: 2,0)

· Segunda chamada: será realizada, conforme calendário acadêmico, no horário normal das aulas, envolvendo o conteúdo trabalhado no bimestre.

· Exame Especial: será realizado entre os dias 13,14 e 15 de dezembro com horários determinados pela coordenação.

6. Bibliografia Básica

CITELLI, Adilson.  Linguagem e persuasão. 6. ed. São Paulo, Ática, 1991. (Série Princípios, n. 17)

GARCEZ, Lucília Helena do Carmo. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo, Martins Fonter, 2001

GUIMARÃES, Eduardo.  Texto e argumentação. Campinas, Pontes, 2003.

GUIMARÃES, Elisa.  A articulação do texto. São Paulo, Ática. 2000. (Série Princípios, n. 182)

KOCH, Ingedore G. B.. A coerência textual.  São Paulo, Contexto, 1990.

VALENÇA, Ana. Roteiro de redação: lendo e argumentando / Ana Valença, Denise Porto Cardoso, Sônia Maria Machado: coord. Antonio Carlos Viana.  – São Paulo, scipione, 1998.

7. Bibliografia Complementar

ABREU, A . S. A arte de argumentar: gerenciando razão e emoção. São Paulo: Ateliê editorial, 2000.

BAJARD, Elie. Ler e dizer – compreensão e comunicação do texto escrito. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.

GARCIA, O . M. Comunicação em prosa moderna. 2ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1973

MATTOSO CAMARA, Jr. Manual de expressão oral e escrita. 4ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1975

PLATÃO & FIORINI. Para entender o texto. São Paulo, Ática, 2006.

Obs.: As obras acima constituem a fonte para a fundamentação teórica do conteúdo programático da disciplina Comunicação e Expressão. Como apoio para o desenvolvimento de trabalhos e análise de modelos, são usados textos ou fragmentos de textos extraídos de anais eletrônicos, jornais, revistas e livros, cuja temática se refere às diferentes áreas do conhecimento, com ênfase à área das engenharias.

Porto Nacional - TO, 29 de julho de 2011.

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Prof. Msc. Rubenilson Pereira de Araujo

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Albano Dias Pereira Filho

Coordenador do Curso de Engenharia Civil